Firma O.K. Centrum Języków Obcych Sp. z o.o. zaprasza do udziału w projekcie
„W KIERUNKU ZATRUDNIENIA-EDYCJA 2”
nr FEMA.06.04-IP.02-0BQU/25
#FunduszeUE
#FunduszeEuropejskie
Projekt „W KIERUNKU ZATRUDNIENIA-EDYCJA 2” realizowany jest przez „O.K. CENTRUM JĘZYKÓW OBCYCH” Sp. z o., na terenie województwa mazowieckiego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Mazowsza 2021-2027, Priorytet Fundusze Europejskie dla aktywnej integracji oraz rozwoju usług społecznych i zdrowotnych na Mazowszu, Działanie FEMA.06.04 Aktywizacja zawodowa biernych zawodowo kobiet.
Realizacja projektu rozpoczyna się 1 sierpnia 2026 r.
CZAS REALIZACJI: 01.08.2026- 31.07.2027 r.
OBSZAR REALIZACJI:
Region Mazowiecki Regionalny:
a) Miasto: Radom, Płock, Siedlce, Ostrołęka,
b) Powiaty: radomski, białobrzeski, ciechanowski, garwoliński, gostyński, grójecki, kozienicki, lipski, łosicki, makowski, mławski, ostrołęcki, ostrowski, płocki, płoński, przasnyski, przysuski, pułtuski, siedlecki, sierpecki, sochaczewski, sokołowski, szydłowiecki, węgrowski, wyszkowski, zwoleński, żuromiński, żyrardowski.
CEL GŁÓWNY PROJEKTU:
CEL GŁÓWNY projektu to zaktywizowanie zawodowe oraz podniesienie zdolności do podjęcia zatrudnienia, skutkujące polepszeniem sytuacji min. 33 kobiet oraz podniesieniem poziomu wiedzy na temat równości kobiet i mężczyzn min. 48 kobiet, spośród grupy. 50 kobiet biernych zawodowo, szczególnie w wieku 18-29 lat z wykształceniem max. ISCED 3, z obszaru RMR; dzięki realizacji kompleksowego wsparcia aktywizacja, w okresie 08.2026-07.2027.
GRUPA DOCELOWA:
Do udziału w projekcie zapraszamy 50 kobiet biernych zawodowo (niezarejestrowane w urzędzie pracy) między 18 a 59 rokiem życia zamieszkujących
W tym:
- minimum 25 kobiet w wieku 18-29 lat z wykształceniem max. ISCED 3
- minimum 5 kobiet z niepełnosprawnością
Uczestniczka Projektu nie może otrzymywać jednocześnie wsparcia w więcej niż jednym projekcie z zakresu aktywizacji społeczno-zawodowej dofinansowanym ze środków EFS+
FORMY WSPARCIA:
1. Identyfikacja potrzeb odbiorczyń (wraz z oceną umiejętności cyfrowych i opracowaniem IPD)
1. Celem realizacji zadania jest dostosowanie ścieżki udzielonego wsparcia do indywidualnych potrzeb i możliwości.
2. Warunkiem przystąpienia do zadania jest podpisanie umowy uczestnictwa w projekcie i deklaracji udziału w projekcie.
3. Zadanie będzie realizowane dla 50 Uczestniczek Projektu w formie 3 indywidualnych spotkania Uczestniczki z doradcą zawodowym, w łącznym wymiarze 4 godzin zegarowych.
4. Zadanie realizowane będzie w etapach:
a. Etap I – Przeprowadzenie diagnozy umiejętności cyfrowych poprzez „Europejskie narzędzie do oceny poziomu kompetencji cyfrowych”.
b. Etap II – Diagnoza potencjału zawodowego i opracowanie Indywidualnego planu działania.
2. Szkolenie równościowe
Wymiar wsparcia to 24h/gr., realizowane w formie śr. 5 grupowych spotkań po śr. 6h/spotkanie.
1. Celem realizacji zadania są nabyte/podwyższone wiedza na temat zasady równości szans kobiet i mężczyzn oraz niedyskryminacji oraz z zakresu work-life balance.
2. Warunkiem przystąpienia do zadania jest opracowanie Indywidualnego Planu Działania i skierowanie do udziału we wsparciu na jego podstawie.
3. Zadanie realizowane będzie dla 50 kobiet, tj. średnio 5 grup średnio 10-osobowych. Zadanie będzie realizowane w formie średnio 4 grupowych spotkań Uczestniczek, trwających średnio 6 godzin dydaktycznych każde, w łącznym wymiarze 24 godzin dydaktycznych dla każdej grupy. Przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut.
4. Zakres merytoryczny szkolenia obejmuję 6 modułów:
- Dzień 1 – Równość szans kobiet i mężczyzn
Moduł 1. Wprowadzenie do idei równości
- Czym jest równość szans – pojęcia, przykłady, mity.
Wersja: 2 11/38
- Prawne podst. równego traktowania.
- Dyskusja: jak stereotypy wpływają na nasze wybory zaw.
Moduł 2. Mechanizmy dyskryminacji
- Formy i przejawy dyskryminacji (bezpośrednia, pośrednia, molestowanie, mobbing).
- Przykłady z życia – analiza studiów przypadków.
- Ćwiczenia: rozpoznawanie sytuacji nierównego traktowania w pracy.
Moduł 3. K i m na rynku pracy
- Różnice w zatrudnieniu, wynagrodzeniach, awansach – analiza danych.
- Dobre praktyki promujące równość płci.
- Praca w grupach: jak tworzyć równościowe miejsca pracy?
Dzień 2 – Niedyskryminacja i równość w codziennym życiu
Moduł 4. Stereotypy i rola społeczna k
- Wpływ stereotypów na wybory życiowe i zaw.
- Warsztat „Moja rola – moje wybory”: przełamywanie barier mentalnych.
- Techniki wzmacniania pewności siebie.
Moduł 5. Komunikacja w duchu równości
- Komunikacja inkluzywna, język równościowy.
- Asertywność i stawianie granic bez agresji.
- Ćwiczenia symulacyjne: rozmowa z pracodawcą / w zespole.
Moduł 6. Tworzenie środowiska niedyskryminującego
- Jak reagować na przejawy dyskryminacji?
- Działania interwencyjne i instytucjonalne wsparcie.
- Budowanie solidarności kobiet i mężczyzn w organizacjach.
Dzień 3 – Work-Life Balance i samorozwój
Moduł 7. Równowaga między życiem zaw.i pryw.
- Pojęcie i znaczenie work-life balance.
- Analiza własnych priorytetów i ról życiowych.
- Narzędzia planowania czasu i zarządzania energią.
Moduł 8. Techniki radzenia sobie ze stresem i wypaleniem
- Mindfulness, relaksacja, przerwy regeneracyjne.
- Jak rozpoznać i zapobiegać wypaleniu.
- Ćwiczenia praktyczne.
Moduł 9. Moja ścieżka zawodowa i osobista
- Ćwiczenie: „Mapa moich zasobów i celów”.
- Sesja podsumowująca i feedback grupowy.
- Weryfikacja kompetencji.
3. Szkolenie aktywizujące
1. Celem zadania jest uzyskanie wiedzy niezbędnej do aktywnego uczestnictwa w rynku pracy przez min. 90% z 50 Uczestniczek.
2. Warunkiem przystąpienia do zadania jest opracowanie Indywidualnego Planu Działania i skierowanie do udziału w precyzyjnie dobranym do potrzeb UP szkoleniu na jego podstawie.
3. Zadanie będzie realizowane dla 50 Uczestniczek Projektu. Zostanie utworzonych średnio 6 grup średnio 10-osobowych. Zadanie realizowane będzie w systemie średnio 12 spotkań po średnio 8 godzin dydaktycznych, w łącznym wymiarze średnio 96 godzin dydaktycznych dla jednej grupy. Przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut.
4. Zakres merytoryczny szkoleń obejmie 4 moduły – na każdy moduł zostaną przeznaczone średnio 24 godziny dydaktyczne:
a. Moduł 1 – nabycie przez UP umiejętności poszukiwania atrakcyjnych dla siebie nisz rynkowych pod kątem profilowania przyszłych aktywności zawodowych,
b. Moduł 2 – poszukiwanie źródeł finansowania planowanych działalności gospodarczych,
c. Moduł 3 – budowanie i podtrzymywanie kontaktów, w tym biznesowych z przedstawicielami związków pracodawców, pracodawcami pod potrzeby aktywności zawodowej,
d. Moduł 4 – promowanie wśród pracodawców rozwiązań wspierających równe traktowanie i niedyskryminację kobiet na rynku pracy oraz realizację zasady szeroko pojętej niedyskryminacji.
4. Szkolenia prowadzące do nabycia kompetencji/kwalifikacji zawodowych
Celem zadania jest uzyskanie kwalifikacji zawodowych odpowiadających na potrzeby lokalnych pracodawców przez min. 95% z 50 kobiet.
Warunkiem przystąpienia do zadania jest opracowanie Indywidualnego Planu Działania i skierowanie do udziału w precyzyjnie dobranym do potrzeb UP szkoleniu na jego podstawie.
Szkolenia oferowane będą Uczestniczkom Projektu zgodnie z ich zdiagnozowanymi potrzebami i potencjałem, dostosowane do deficytów i możliwości (określonymi w Indywidualnym Planie Działania), a także uwzględniać będą obecne i przewidywane zapotrzebowanie na lokalnym rynku pracy z włączeniem zawodów deficytowych w regionie, jak również branż strategicznych województwa mazowieckiego.
Projekt obejmuje realizację wsparcia biernych zawodowo kobiet w wieku 18-29 lat w zakresie umiejętności niezbędnych do podjęcia pracy:
a. w sektorze zielonej gospodarki,
b. niezbędnych z punktu widzenia regionalnych/lokalnych specjalizacji,
c. niezbędnych w zawodach związanych z usługami zdrowotnymi i opiekuńczymi.
Zadanie będzie realizowane dla 50 Uczestniczek Projektu. Zostanie utworzonych średnio 5 grup średnio 10-osobowych. Zadanie realizowane będzie w systemie średnio 13 spotkań po średnio 8 godzin dydaktycznych, w łącznym wymiarze średnio 104 godzin dydaktycznych dla jednej grupy. Przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut.
Efektem zadania będzie uzyskanie kwalifikacji przez min. 48 Uczestniczki Projektu.
5. Szkolenia umiejętności cyfrowych
Celem zadania jest uzyskanie kompetencji cyfrowych przez min. 95% z 30 kobiet.
Warunkiem przystąpienia do zadania jest opracowanie Indywidualnego Planu Działania i skierowanie do udziału w precyzyjnie dobranym do potrzeb UP szkoleniu na jego podstawie.
Zadanie będzie realizowane dla 30 Uczestniczek Projektu. Zostanie utworzonych średnio 3 grup średnio 10-osobowych. Zadanie realizowane będzie w systemie średnio 15 spotkań po średnio 4 godzin dydaktycznych, w łącznym wymiarze średnio 60 godzin dydaktycznych dla jednej grupy. Przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut.
Zakres merytoryczny szkoleń obejmie:
a. Podstawy pracy z komputerem,
b. Kluczowe programy i aplikacje,
c. Internet i funkcjonowanie w sieci.
Ostateczny zakres uzależniony będzie od zidentyfikowanych deficytów Uczestniczek i dostosowany do ich potrzeb.
Efektem zadania będzie nabycie kompetencji cyfrowych przez min. 29 osób.
6. Refundacja kosztów opieki
Celem zadania jest zniwelowanie barier opiekuńczych utrudniających aktywność zawodową u 32 kobiet.
Warunkiem przystąpienia do zadania jest opracowanie Indywidualnego Planu Działania i skierowanie do udziału w formie wsparcia na jego podstawie.
Przedmiotem działania jest udzielenie finansowego wsparcia na pokrycie kosztów zapewnienia opieki nad dziećmi lub inną osobą potrzebującą wsparcia w codziennym funkcjonowaniu.
Uczestniczka Projektu jest zobowiązana do złożenia oświadczenia o niekorzystaniu z tożsamego wsparcia współfinansowanego z innych źródeł.
Dofinansowanie opieki nad dzieckiem w wieku żłobkowym lub przedszkolnym, lub inną osobą potrzebującą wsparcia w codziennym funkcjonowaniu, nie może trwać dłużej niż 12 miesięcy od rozpoczęcia udziału w projekcie.
Wysokość wsparcia nie może przekroczyć minimalnego wynagrodzenia za pracę na każde dziecko i dotyczy nie więcej niż 2 dzieci/2 osób zależnych.
Dofinansowanie nie obejmuje miejsc opieki dofinansowanych ze środków FERS, KPO lub z innych środków publicznych oraz nie obejmuje nieinstytucjonalnych form opieki (niania).
Wymiar udzielonego wsparcia to maksymalnie 3 m-ce/os.
Efektem zadania otrzymanie refundacji kosztów opieki przez 32 Uczestniczek.
7. Wsparcie pomostowe
1. Celem zadania jest podniesienie motywacji do samozatrudnienia przez 4 kobiety.
2. Warunkiem przystąpienia do zadania jest opracowanie Indywidualnego Planu Działania i skierowanie do udziału w formie wsparcia na jego podstawie.
3. Zadanie będzie realizowane dla 4 Uczestniczek Projektu.
4. Przedmiotem zadania jest udzielenie finansowego wsparcia pomostowego (pomoc de minimis) celem wsparcia przedsiębiorczyń w dążeniu do uzyskania i utrzymania płynności finansowej w początkowym okresie prowadzenia działalności gospodarczej.
5. Przewiduje się udzielenie wsparcia pomostowego, które:
a. obejmuje pokrycie kosztów prowadzenia działalności gospodarczej przez okres maksymalnie 6 miesięcy,
b. nie przekracza miesięcznie minimalnego wynagrodzenia za pracę brutto,
c. dotyczy tylko tych Uczestniczek, które nie skorzystają z możliwości uzyskania tożsamego wsparcia z innego źródła (warunek ten będzie dodatkowo weryfikowany poprzez oświadczenie UP oraz ogólnodostępne rejestry publiczne).
UCZESTNICZKOM PROJEKTU ZAPEWNIAMY:
- stypendium szkoleniowe,
- zwrot kosztów dojazdu na zajęcia (dla 50% UP),
- catering (obiad + poczęstunek) podczas zajęć grupowych,
- materiały szkoleniowe (teczka, notes, długopis, pendrive),
- wykwalifikowaną kadrę,
- certyfikaty/ zaświadczenia potwierdzające nabycie kwalifikacji/kompetencji,
- ubezpieczenie NNW na czas trwania projektu,
Wartość projektu ogółem: 1031 045,00 PLN
Wartość dofinansowania: 979 492,00 PLN
Wysokość wkładu z Unii Europejskiej: 876 388,25 PLN
Biuro Projektu
ul. Młynarska 10 lok. U10
26-610 Radom
Telefon: 601 818 827
E-mail:
Biuro Projektu dostosowane dla osób z niepełnosprawnościami.
W projekcie istnieje możliwość skorzystania z usług dostępowych takich jak tłumacz języka migowego, asystent osoby z niepełnosprawnością, materiały szkoleniowe w formie dostępnej, w zależności od potrzeb osoby zgłaszającej.
